一、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和仁爱精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向婴幼儿发展引导员、保育师、健康照护师等职业，能够从事婴幼儿日常生活照料、婴幼儿安全健康看护、婴幼儿保育活动开展等工作的“能照护、能急救、能支持、能指导”的高素质技术技能人才。

二、主要课程

学前儿童卫生与保育、学前儿童心理学、学前教育学、婴幼儿生活照护与回应、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与急救、婴幼儿生长发育评估、婴幼儿家庭养育指导、婴幼儿营养与膳食管理、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿疾病预防与护理、婴幼儿奥尔夫音乐基础、婴幼儿早期阅读指导等。

三、升学与就业

（一）升学

本专业的三二分段对接广州幼儿师范高等专科学校的婴幼儿托育服务与管理专业，学生在中职部完成三年学习并符合转段条件后，将继续在高职院校深造两年，符合毕业条件后，获得全日制大专学历。

（二）就业

主要包括托幼机构婴幼儿发展引导员、保育师、健康照护师等职业类别，婴幼儿保育、卫生保健等岗位（群）。

四、技能考证

例：“1+X ”幼儿照护职业技能等级证书、职业技术教育专业技能等级证书（教育基础综合）。

图为“1+X ”幼儿照护职业技能等级证书

图为职业技术教育专业技能等级证书（教育基础综合）

五、竞赛情况

学校将技能竞赛作为人才培养的“试金石”，赛导向、赛促学、赛提质，通过专业教师团队助力学生在职业赛道绽放光彩。并多次获得广东省职业技能大赛等奖项。

图为广东省职业院校技能大赛(中职组)母婴照护获奖证书

六、课堂教学

我校课堂坚持做中学、学中做，打破传统理论灌输模式，构建“真实情境+沉浸体验”的教学生态，让专业素养自然生长。

图为老师在课堂上教学

供稿：中职部